El ser y hacer docente
Los profesores construimos nuestra identidad compartiendo espacios, tiempo, situaciones, roles, ideas, sentimientos y valores acerca de nuestra profesión. Por ello, después de identificar los aspectos que compartimos, vamos a registrar nuestros hallazgos en este andamio cognitivo.
Esta actividad constituye un ejercicio de síntesis y organización de la información proporcionada en nuestra descripción y en nuestra narración, para construir la identidad del grupo. Una vez que hayamos consignado la información dentro de nuestro andamio subiremos el archivo al foro.
“Lo que compartimos”
Preocupaciones y problemas . El aprendizaje significativo en los Alumnos.
. La falta de infraestructura
. El ambiente propicio
. La comunicación
Satisfacciones y maneras de enfrentar las dificultades . El poder colaborar en el aprendizaje del alumno.
. La Unión entre profesores y parte administrativa
. Identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y Amenazas.
Actividades docentes: planeación, acción y evaluación
1. ¿Cómo organizamos el desarrollo de las clases?
2. ¿Cómo llevamos a cabo las actividades?
3. ¿Qué hacemos para reconocer el avance de los alumnos? La organización de las clases desarrolla a partir de una planeación, utilizando un escenario que funge como escenario didáctico, estrategias didácticas, dinámicas, actividades individuales y actividades en pro del trabajo colaborativos.
Las actividades se llevan acabo de acuerdo al estilo de aprendizaje de los alumnos y de acuerdo al modelo de trabajo y la temática a tratar.
Se utilización una evaluación continua encaminada a la elaboración de actividades que desarrollen competencias que hagan que el alumno piense critica y reflexivamente.
